將“10到20”融入英語詞匯以記憶其序列，比方聯(lián)想每個數(shù)字所代表的事物或場景，例如電話號碼也可通過數(shù)數(shù)的方式，抑或是運用認知聯(lián)動方式，比如將十個手指和圖象聯(lián)系起來，將數(shù)字11至20與富有畫面感的單詞（例如·clown, basket, tea)等相關(guān)聯(lián)。
更深層次的記憶技巧將引入聲音序列的聯(lián)想，比如通過將“11-20”中的數(shù)字與相近發(fā)音的首字母詞匯連接恒定，例如eleven面上聯(lián)想想象一只貧困的驢（Ron指驢象征著.rules, 我們的英語beautification rules)。通過此類技巧，個人能夠提高語言的持久性和豐富度，增強直觀化思考的同時促進語言學習。

十個到二十的英語記憶法那我得說說咱東北話版的，中不中？這十個數(shù)，可有意思了。頭十個“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”，咱們可以直接用數(shù)字說出，就好像咱東北大白話一樣，朗朗上口。可到了十一下，巧妙變法就來了，比如“eleven”讀起來像這么念“嗯 lou”（拼音）， “twelve”不像北京話那般說“溜兒飛”（拼音）， 我們東北人得是用“溜根飛”（拼音）試試，挺順口的。往后一個一個接著來，如“thirteen”是“十三”“fourteen”就是“十四”了，對對對，不難記吧？最后，“twenty”咱們用個東北味的叫法“二十”就完事兒了，簡單不復雜。弄這么一套，搭配點成句造句的小練習，舉個例子像：“I have twelve apples.”（我有十二個蘋果），“My sister is seventeen years old.”（我妹妹十七歲），這記憶方法直戳重點，懂了嗎？

利用歌曲、故事、圖像和游戲等趣味方式幫助記憶。

reinforcement learning understanding contextual neural network helping.