培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常常面臨收益難題與競爭壓力。若涉及非公教育，可能哪個環(huán)節(jié)均存在合規(guī)風(fēng)險。加之政策定期調(diào)整，拮據(jù)時機(jī)的培訓(xùn)課程可能失準(zhǔn)。

1. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就業(yè)保障不明確，推薦工作可能效果有限。 2. 培訓(xùn)內(nèi)容可能過于理論，實戰(zhàn)經(jīng)驗不足。 3. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量參差不齊，師資力量不穩(wěn)定。

盡管許多人在尋找職業(yè)發(fā)展機(jī)會時可以考慮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但有一些共享的擔(dān)憂可能會引起人們的考慮。
1. 高期待值的教育成果對比現(xiàn)實：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)旨在提升學(xué)生的成績和技能，然而實際教學(xué)成果常與市場需求的良莠不齊關(guān)聯(lián)，過高的連鎖反應(yīng)使得機(jī)構(gòu)常常面臨湍急的生存壓力。
2. 財政資源與人事政策的不均衡：教育機(jī)構(gòu)的運營成本較高，同時對教師隊伍的要求也日益提升。然而，迅速拓寬和復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和政策波動往往使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)難以制定出既穩(wěn)健又能快速響應(yīng)的策略。