利用閱讀上下文推測(cè)詞義是記憶reading一詞的一個(gè)有效方法。在閱讀英文時(shí)，注意其出現(xiàn)的語(yǔ)境，結(jié)合句子整體意思通常能較好理解及記住這個(gè)單詞。此外，可以通過(guò)收集和整理閱讀過(guò)程中遇到的用于表示閱讀行為的單詞，建立起自身專屬的詞匯庫(kù)，從而加深對(duì)reading的認(rèn)識(shí)和記憶。

1. 將單詞拆分成音節(jié)，并嘗試用相似的聲音來(lái)記憶。 2. 利用視覺(jué)聯(lián)想記憶法，將單詞與熟悉的事物或圖像聯(lián)系起來(lái)。

"利用‘閱讀結(jié)合聯(lián)想記憶法’提高詞匯掌握：閱讀英文材料時(shí)，運(yùn)用腦海中與之相關(guān)的圖像、場(chǎng)景或故事，來(lái)與新詞匯建立強(qiáng)鏈接，通過(guò)視覺(jué)和情境的結(jié)合增強(qiáng)記憶效果。"

首先想象單詞形狀如字母，再將其融入有趣場(chǎng)景加深印象。其次聯(lián)想詞義故事或編造荒誕故事以記憶。

讀書時(shí)可以通過(guò)將單詞與有趣的情景或故事關(guān)聯(lián)起來(lái)，以提高記憶效率。

"Reading單詞趣味記憶法"主要通過(guò)將單詞融入有趣的故事、歌曲或游戲，使學(xué)習(xí)過(guò)程變得更生動(dòng)、易記，提高記憶效率和興趣。