辨析是通過對事物進行詳細的區(qū)分和分析，以明確其本質(zhì)特征和相互關(guān)系。

辨析，即分辨和分析。在教育研究中，它指的是對教育理論、方法、成果等進行區(qū)分和深入分析的過程。例如，辨析研究假設(shè)、教育文獻綜述、知識譜系等概念，有助于研究者更準確地理解和應(yīng)用這些概念。