小學(xué)一年級學(xué)生需要通過連線練習(xí)將單個(gè)字組成有意義的詞語。

一：單位：一元 一班 一元
年：歲數(shù)：一年 年年 年年

一年級學(xué)生需要學(xué)習(xí)將音節(jié)連在一起組成詞語。他們會通過練習(xí)識別和組合基本的漢語拼音來完成這個(gè)任務(wù)。

解析一年級教材之語境，可以找到如"田-地"、"人-大"、"天-空"等成詞。另有一體式如"馬-門"，字跡清晰則詞典應(yīng)成立于"馬門"。
依序列詞趣并梯次分配構(gòu)詞要素，需基于語言構(gòu)形學(xué)之參數(shù)組理論透視，如下：部首間連屬以義義關(guān)系與形音關(guān)系為紐帶，連綴成為意義相擬或相反之組合。譬如"予-禮"欽定會變成"予禮"協(xié)同搭建"奉獻(xiàn)"?，槵樕峡谥H，亦呈現(xiàn)聲母、韻母、聲調(diào)三音節(jié)之完美匹配，生聲燃情，猶音符移轉(zhuǎn)宮商角徵羽之聲律協(xié)和。

一年級的孩子們在連一連的過程中，可以組成許多有趣的詞語。例如：
1. 紅彤彤的蘋果 2. 綠油油的草地 3. 藍(lán)藍(lán)的天空 4. 白白的云朵 5. 黃黃的麥田