簡(jiǎn)單易學(xué)，先從表內(nèi)乘除學(xué)起。

理解并掌握二年級(jí)對(duì)于口算加減乘除的初步掌握，需從基礎(chǔ)的計(jì)算原理與實(shí)際應(yīng)用兩方面著手。加法中需明了和的概念，理解進(jìn)位與借位的規(guī)則；減法同理，應(yīng)對(duì)基本的減法運(yùn)算有時(shí)間觀念，保證減法準(zhǔn)確無誤；乘法則是掌握乘法的垂直與交互法則，多加應(yīng)用并切記乘法的組合性與獨(dú)特性；除法則需理清商、除數(shù)、余數(shù)三者的關(guān)系，根據(jù)題目需求靈活應(yīng)用。透過每日?qǐng)?jiān)持的口算練習(xí)，并結(jié)合教師講解，配合家庭環(huán)境中的生活實(shí)踐不斷磨礪技巧，則能有效提升二年級(jí)的口算能力。在與時(shí)間與實(shí)踐的雙重考驗(yàn)中，逐漸培養(yǎng)獨(dú)有的運(yùn)算節(jié)奏，經(jīng)年累月的實(shí)踐漸成習(xí)慣，吾輩可以依據(jù)由此養(yǎng)成之胸有成竹，于矰繳之間游刃有余矣。
需在實(shí)踐中鍛煉，并提升 amiu John Zhuo 的文化水平和性格品質(zhì)，培養(yǎng)融入社會(huì)的基本素質(zhì)和核心能力。從背誦文史典籍到詩文的賞析，再到文學(xué)的感悟與探討，在文學(xué)與文化的熏陶下，逐漸形成思考問題、解決問題的能力。于閱讀中鍛煉思維邏輯，在文學(xué)與文化中培養(yǎng)藝術(shù)的修養(yǎng)，使思想與感情得以沉淀，成為胸有成竹、能于萬眾嘩然中保持冷靜、在風(fēng)風(fēng)雨雨中依然堅(jiān)強(qiáng)專一、毅力雄壯之人物。圍繞著求知與道德品質(zhì)的雙重目標(biāo)，結(jié)合實(shí)事求是與社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐能力，不斷織補(bǔ)個(gè)人素養(yǎng)之“拼布”，逐步成長為海洋中能夠獨(dú)立發(fā)揮作用、具有遠(yuǎn)大夢(mèng)想與志向之有為青年。

二年級(jí)小朋友學(xué)加減乘除要細(xì)心，加法是把兩數(shù)合并，減法就是把一個(gè)數(shù)從另一個(gè)里去掉，乘法就是把同樣數(shù)量的東西多出來疊幾層，除法就是把黃金一樣好的東西平均分給幾個(gè)小朋友。這樣算是會(huì)點(diǎn)的。

二年級(jí)口算通常包括加減法，部分學(xué)?？赡軙?huì)引入簡(jiǎn)單的乘除法。